FEN VE DOĞA VE OKUMA YAZMAYA HAZIRLIK ETKİNLİĞİ

                                                                     GÜNLÜK  EĞİTİM  AKIŞI

Tarih                           :01.05.2020

Yaş Grubu (Ay)     : 4-5 yaş

Öğretmen Adı            : Büşra UYSAL

·         GÜNE BAŞLAMA ZAMANI

Öğretmen, çocuklara “Günaydın” diyerek güler yüz ile karşılar. Çocukların yarım ay şeklindeki minderlere oturmalarını sağlar. Çocuklara “Nasılsınız? Güne nasıl başladınız? Bu gün okulda neler öğrenmek istersiniz?” vb. sorular sorarak çocuklar ile sohbet eder.

·         OYUN ZAMANI

Öğrenme merkezlerinde oyun

·         KAHVALTI, TEMİZLİK

Öğretmen, lavaboya gitmeleri için çocuklara “Ben bir küçük trenim, lavaboya giderim, ellerimi yıkayıp, kahvaltıya geçerim.” diyerek çocukların ellerini yıkamalarına rehberlik eder.

·         ETKİNLİK ZAMANI

“KOKLA BUL” Fen ve Doğa Etkinliği Ve Okuma Yazmaya Hazırlık Etkinliği(Bütünleştirilmiş Büyük Grup Etkinliği)

·         OYUN ZAMANI

    Öğrenme merkezlerinde oyun

·         GÜNÜ DEĞERLENDİRME ZAMANI

 Bugün yaptığımız deneyimizin adı neydi?

 Deneyde kokuları ayırt ederken zorlandınız mı?

 Kokuları bulma deneyini beğendiniz mi?

 Kokuları eşleştirirken zorlandınız mı?

·         EVE GİDİŞ

      Eve gidiş ile ilgili hazırlıklar tamamlanarak çocuklarla vedalaşılır.

·         GENEL DEĞERLENDİRME

Çocuk açısından :Fen etkinliğinde yaparak ve yaşayarak etkinliğe/deneye katılmış olmaları çocukların gözlem yeteneklerini geliştirdi.Çocuklar etkinliklere severek ve isteyerek katıldılar.Yapılan etkinliklerde kullanılan materyaller çocukların ilgilerini çekti ve etkinliğe aktif olarak katılmalarını sağladı.

Program açısından :Kullanılan materyaller etkinliklerle örtüştü.Planın tamamı uygulandı. Uygulama aşamalarında herhangi bir problemle karşılaşılmadı.Özellikle fen etkinliğinde araç gereç kullanmaları çocukların çok hoşlarına gitti.Genel olarak planın çocukların gelişim seviyelerine uygun olduğunu düşünüyorum.

Öğretmen açısından :Çocukların etkinliklere istekli şekilde katılmaları beni olumlu yönde motive etti.Çocukların ilgisini çekebilmek için etkinlikler sırasında değişik materyaller kullanıldı.Planı uygularken bir zorluk yaşamadım.

                                      

                                                                              ETKİNLİK PLANI

                                                                                  ¨KOKLA BUL¨

Etkinlik Türü       : Fen ve Doğa Etkinliği ve Okuma Yazmaya Hazırlık Etkinliği(Bütünleştirilmiş Büyük Grup Etkinliği)

  Yaş Grubu (Ay)   : 4-5 yaş

KAZANIMLAR VE GÖSTERGELERİ

Sosyal Duygusal Gelişim:

Kazanım 5:Bir olay ya da durumla ilgili olumsuz duygularını uygun yollarla gösterir.(Göstergeleri:Olumsuz duygularını olumlu sözel ifadeler kullanarak açıklar. Olumsuz duygularını olumlu davranışlarla gösterir.)

Kazanım 13:Estetik değerleri korur.(Göstergeleri: Çevresinde gördüğü güzel ve rahatsız edici durumları söyler.)

  Dil Gelişimi:

Kazanım 5:Dili iletişim amacıyla kullanır.(Göstergeleri: Jest ve mimikleri anlar. Konuşurken jest ve mimiklerini kullanır. Konuşmayı başlatır. Konuşmayı sürdürür. Konuşmayı sonlandırır. Sohbete katılır. Duygu,düşünce ve hayallerini söyler.)

Bilişsel Gelişim:

Kazanım 5: Nesne ya da varlıkları gözlemler. (Göstergeleri: Nesne/varlığın kokusunu söyler.)

  Kazanım 6:Nesne ya da varlıkları özelliklerine göre eşleştirir.(Göstergeleri: Nesne/varlıkların kokusuna göre ayırt eder,eşleştirir.)

  Kazanım 7:Nesne ya da varlıkları özelliklerine göre gruplar.(Göstergeleri: Nesne/varlıkları kokusuna göre gruplar.)

  Kazanım 8:Nesne ya da varlıkların özelliklerini karşılaştırır.(Göstergeleri: Nesne/varlıkların kokusunu ayırt eder, karşılaştırır.)

ÖĞRENME SÜRECİ

Çocuklardan halıya U  şeklinde oturmaları istenir. Sonra halının ortasına bir masa yerleştirilir. Masanın üzerinede her malzemeden iki bardak olacak şekilde sirke, kahve, vanilya, tarçın, kakao konur. Bir grup bardak, masanın bir kenarına(çocukların olduğu tarafa doğru) eşleri ise karşı tarafa doğru dizilir. Çocuklardan biri çağırılır. Gözleri eşarpla bağlanır. Sonra masanın çocukların olduğu tarafa  yakın olan kenarındaki bardaklardan biri alınır ve gözleri bağlı olan çocuğa koklatılır. Ardından göz bağı açılır ve çocuktan bizim durduğumuz taraftaki bardakları tek tek koklayarak gözleri bağlıyken kokladığı bardağı bulması ve dizili olan bardaklarla eşleştirmesi istenir. Bu şekilde diğer çocuklarında katılımıyla tüm bardaklar kokularına göre eşleştirilir. Oyun tüm çocukların katılımı sağlanana kadar devam eder.

                                                              

MATERYALLER

·         Her birinden ikişer tane olmak üzere sirke,vanilya,kakao,kahve,tarçın

·         Bir adet eşarp

SÖZCÜKLER

      ·         Koku

KAVRAMLAR

-

DİKKAT EDİLMESİ GEREKEN NOKTALAR

·         Etkinlik yapılmadan önce çocukların merak etmeleri sağlanmalıdır.

·         Etkinlik esnasında çocukların iyi koku alıp almadıklarından emin olunmalıdır.

·         Etkinlikten sonra bilgiler sorularla pekiştirilmelidir.Böylece öğrenme anlamlı ve kalıcı hale gelir.

  AİLE KATILIMI

·         Ailelerden evde çocuklarına farklı malzemeleri(gıda olarak) koklatarak kokular üzerine sohbet etmeleri(ağır kokular, lezzetli kokular, ekşi kokular vb.) ve tanımlamaları istenir.

  DEĞERLENDİRME

      Deney yaparken neleri kokladık?

        İçlerinde senin en sevdiğin koku hangisiydi?

        Senin en sevmediğin koku hangisiydi?

        Neler kötü kokar? Sence neden kötü kokar?

        Başka neler kokar?

        Nelerin kokusu güzeldir? Hangi organımızla koku alırız?

 UYARLAMA

-